《我和老爸是同桌》以充满巧思的设定展开故事，患有重病的父亲与手骨折的儿子在高考前夕成为同桌，这一情节不仅为剧情增添了戏剧张力，也让观众从父子交替的视角去理解他们的关系与行为动机。影片中父亲默默忍受病痛折磨，只为陪伴儿子度过关键时期，而儿子从孤僻叛逆逐渐学会理解与珍惜，细腻的情感刻画让人不禁反思生命与时间的宝贵。

演员们的表演为影片增色不少，李丞峰将父亲的隐忍与深情诠释得淋漓尽致，一个眼神便能传达出角色内心的复杂情感；吴迪则把青春期少年的迷茫与倔强演绎得真实自然，让观众看到了自己青春的影子。他们的互动既充满冲突又暗藏温情，使这对父子形象立体鲜活。

叙事上，影片巧妙地将校园日常与家庭情感交织在一起，既有高三生活的紧张氛围，又有父子相处的温馨瞬间。课堂上的小插曲、放学后的对话，都成为推动情感发展的纽带。然而部分情节略显夸张，如父亲被误会谈恋爱等桥段稍显突兀，削弱了故事的真实感。但整体节奏张弛有度，能够吸引观众沉浸其中。

这部电影的主题超越了简单的亲情表达，深入探讨了生命的意义与家庭教育的本质。父亲用有限的时间教会儿子如何面对生活，而儿子也在陪伴中重新认识了父亲的付出。这种双向成长打破了传统亲子关系的单向模式，展现出人性在困境中的闪光点。尽管结尾略带超现实主义色彩，但它所传递的珍惜当下、理解包容的核心价值观，依然能引发观众的思考与共鸣。